درس و مشق را خوب آغاز کنیم

 شروع درس و مدرسه یکی از اتفاقات مقطعی مهم در گذران زندگی دانش آموزان و دانشجویان است که نسبت به مواجهه مناسب با این اتفاق نتایج مختلفی به دست می آید.

برای مثال ،  دانش آموز یا دانشجویی که با برنامه ای مدون و تنظیم شده و روش مطالعه ای معتبر به استقبال این موضوع میرود ،طبیعتا نتایج مناسب و قابل قبولی کسب می کند ،ولی برعکس ، دانش آموز یا دانشجویی که این مقطع از زندگی را مهم نشمارد و بدون برنامه ریزی و بدون روش مطالعه ای مناسب و معتبر به استقبال این موضوع برود ، در پایان چیزی جز اتلاف وقت و گذران بیهوده زندگی برایش چیزی نمی ماند.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

تقدیم به تمامی معلمان عزیز

من معلم هستم

زندگی پشت نگاهم جاریست

سرزمین کلمات تحت فرمان من است

قصر پنهان من است

.

.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

سازگاری اجتماعی

انسان در جهاني زندگي مي‌كند كه پيوسته دستخوش تغيير است، هرگونه تغيير در زندگي آدمي خواه خوشايند و خواه ناخوشايند نيازبه سازگاري دارد.

در اين بين، در مورد كودكان، اجتماعي شدن فرايندي است كه به كمك آن ارزش‌ها، اعتقادات و معيارهاي رفتاري كه فرهنگ ازآنان انتظار دارد، به کودکان آموخته می شود. اين فرايند از دوران شيرخوارگيآغازمي شود. خانواده اولين مكان اجتماعي شدن كودك است كه به طور مستقيم يا غير مستقيم از طريق روش‌هاي مختلف تربيت بر كودكان اثر مي‌گذارد، .. .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

ناهنجاری رفتاری

شناخت مشكلات و ناهنجاريهاي رفتاري از رشته هايي است كه اهميت آن از نيمه دوم قرن حاضر شروع مي شود ولي با اين وجود اين موضوع هميشه در طول تاريخ روانشناسي و روانپزشكي مورد بررسي بوده و بطور مستمر ادامه داشته است اما در سالهاي اخير اين موضوع اهميت خود را بيشتر روي تحقيقات، طبقه بندي، شناخت علل و ملاكهاي تشخيصي بنا نهاده است و در اين زمينه مطالعات و فعاليتهاي گسترده اي درباره كودكان و نوجوانان انجام شده است.. . .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

تاثیر آموزش ابراز وجود بر رفتار دانش آموزان

از جمله‌ مسائلي‌ كه‌ در هر جامعه‌اي‌ و علي‌الخصوص‌ سازمان‌ تعليم‌ و تربيت‌ به‌ آن‌ توجه‌ نشان‌ مي‌دهند، پيشگيري‌ از آسيبهاي‌ رواني‌ و اجتماعي‌ است‌.

 در زندگي‌ پر از استرس‌ و ناكاميهاي‌ امروزه‌، انسانها همواره‌ مواجه‌ به‌ موقعيتهايي‌ مي‌گردند كه‌ آنطور كه‌ شايد و بايد از حق‌ خود دفاع‌ نمي‌كنند، به‌ نوعي‌ دچار عدم‌ صراحت‌ و قاطعيت‌ در مواجه‌ با اطرافيان‌ مي‌باشند. خيلي‌ از مردم‌ در تعامل‌ بين‌ فردي‌ يك‌ رفتار دوگانه‌اي‌ دارند. در درون‌ خود موافق‌ با عملي‌ يا خواسته‌اي‌ نيستند ولي‌ احساس‌ مي‌كنند كه‌ مجبور به‌ موافقت‌ هستند و عكس‌ آن‌ هم‌ صادق‌ است‌... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

عوامل موثر در رضايت و يا عدم رضايت  دانش آموزان از تحصیل

عوامل موثر در رضايت و يا عدم رضايت  دانش آموزان در كلاس و در جريان تدريس را مي توان به دو بخش عمده تقسيم نمود:

1ـ عوامل محيطي2ـ عوامل فردي

١ - عوامل محیطی

عوامل محيطي به عواملي گفته مي شود كه هر يك به نوعي در محيط كلاس ( خارج از وجود دانش آموزان ) بر رضايت دانش آموز تاثير مي گذارد. اين عوامل به سه دسته كلي تقسيم مي شوند:

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

رضایت از تحصیل

مدرسه نهادي است اجتماعي كه نمايانگر فرهنگ هر جامعه به كودك جهان بيني آداب و رسوم مهارت ها و دانش را منتقل مي كند، مدرسه نظام اجتماعي كوچكي است كه دانش آموزان در آن قواعد اخلاقي، معروف اجتماعي نگرش ها و شيوه هاي برقراري ارتباط با ديگران را مي آموزد.

هدف اصلي تمام نظا م هاي آموزشي ايجاد يادگيري در دانش آموزان است وسيله اصلي يادگيري آموزش است و بنا بر تعريف آموزش عبارتست از فعاليت هايي كه به منظور ايجاد يادگيري در يادگيرنده از جانب آموزگار يا معلم طرح ريزي مي شود و بين معلم و يك يا چند يادگيرنده بصورت كنش متقابل يا تعامل ، جريان مي يابد... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

وضعیت تغذیه ای و رشد در دانش آموزان

كودكان امروز وارثان وسازندگان فرداهاي جهانند.كودكي كه پا به عرصه حيات مي گذارد ، عاليترين وكاملترين امكانات رشد را داراست ،آمادگي وظرفيت آن را داردكه به شايسته ترين وجه پرورش يابد.كافي است عادي به دنيا بيايد وخانواده ومحيطي مناسب دراختيارش باشد.كودك به دليل ناتواني جسمي و نياز به پشتیباني رواني ، در موقعيتي نيست كه بتواند مزايايي را كه در جامعه براي او مشخص شده است بشناسد و مطالبه كند ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

مهارتهای نه گفتن

یکی از مهم ترین اصول تربیت کودک. یادگیری مهارت نه گفتن به کودک است. گاهی اوقات کودکان خواسته هایی دارند که قابل قبول نیست ، باید در این شرایط به آنها نه بگوییم ، اما نه گفتن روش خاصی دارد که در صورتی که درست از این روش ها استفاده کنیم زودتر به نتیجه ی مطلوب خواهیم رسید.

بعضي وقت‌ها والدين آن‌قدر نسبت به فرزندشان حالت محافظه‌كارانه به خود مي‌گيرند كه در جواب هر پرسشي و براي هر تصميمي جواب نه مي‌دهند: ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

نوجوان و پرخاشگري

حالتی هیجانی به همراه برانگیختگی شدید در مقابل عوامل محیطی نامناسب را خشم می گویند ، خشم در همه ی افراد به خصوص در نوجوانان بروز می دهد. عواملی مانند بلوغ نیز در تشدید این حس بی تاثیر نیست. در این مطلب عوامل و همچنین راههای جلوگیری از این موضوع را برای شما شرح می دهیم.

شاید شما هم جزو والدینی باشید که از نگرانی درباره دیرکردن فرزندتان یا اینکه با چه کسی است و چه کار می کند ، خسته شده اید. ممکن است که از تلاش برای ارتباط برقرار کردن و پایان یافتن کشمکش ها ناامید شده باشید... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

بهبود روابط اجتماعی

اوّلین اثر ایمان مذهبی، از نظر بهجت زایی و انبساطآفرینی، «خوشبینی» است، خوشبینی به جهان و خلقت و هستی. ایمان مذهبی از آن جهت كه تلقّی انسان را نسبت به جهان شكل خاص می دهد، به این نحو كه آفرینش را هدفدار و هدف را خیر و تكامل و سعادت معرّفی می كند، طبعا دید انسان را نسبت به نظام كلّی هستی و قوانین حاكم بر آن خوشبینانه می سازد. حالت فرد با ایمان در كشور هستی، مانند حالت فردی است كه در كشوری زندگی می كند كه قوانین و تشكیلات و نظامات آن كشور را صحیح و عادلانه می داند، به حسن نیّت گردانندگان اصلی كشور نیز ایمان دارد و قهرا زمینه ی ترقّی و تعالی را برای خودش و همه ی افراد دیگر فراهم می بیند و معتقد است كه تنها چیزی كه ممكن است و موجب عقب ماندگی او بشود تنبلی و بی تجربگی خود او و انسانهایی مانند اوست كه مانند او مكلّف و مسئول اند... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

اميد به آينده شغلي و اقتصادي در دانش‌آموزان

در متون روانشناسي اميد و نااميدي از مفاهيم بنيادي است. آزمايش‌هاي برخي از روانشناسان برروي موشها، آزمايشات سليگمن بر روي سگها و انسان‌ها و نيز خاطرات دكتر فرانكل از اردوگاه كار اجباري همگي حكايت از آن دارند كه اميدواري در ادامة زندگي و مقاومت در برابر ناملايمات زندگي و براي جلوگيري از فروپاشي رواني بسيار ضروري است. آلوي و آبرامسون(1988)از نااميدي به عنوان علل نزديك به وقوع افسردگي ياد كرده‌اند. آنها تأكيد  دارند كه رويدادهاي منفي زندگي و سبك اسناد فرد از اين رويداد‌ها منجر به نااميدي و اين نااميدي منجر به بروز علائم افسردگي مي‌شود. نتايج برخي ديگر از تحقيقات حاكي از آن است كه متغيرهاي وضعيت اجتماعي و اقتصادي خانواده و سواد والدين با نااميدي رابطة منفي دارند... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

اهداف آفرينش انسان از ديدگاه مكاتب بشري و الهي

اينكه رمز خلقت چيست، مورد بحث مكاتب مختلف بشري و الهي قرار داد. هر كدام از اين مكاتب از زندگي و اهداف آن، برداشتي متفاوت دارند، و اين برداشتهاي متفاوت مي‌تواند اهداف متفاوتي را ايجاب كند. به عبارتي در مكتب‌هاي مختلف و در افكار بسياري از فلاسفه‌ اين مسأله را بطور روشن مي‌بينيم كه همه انسا‌ن‌ها اين سوال معروف «از كجا آمده‌ام، براي چه آمده‌ام، و به كجا خواهم رفت» را در درون خود مي‌شوند. در اينجا به اهداف آفرينش انسان از ديد مكاتب بشري و الهي به اجمال اشاره مي‌شود: ... .. .

   بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

دیدگاه فلسفی و عقیدتی دانش آموزان

انسان فطرتاً موجودي خداجو است و كنجكاوي از ويژگيهاي برجسته او به حساب مي‌آيد. از جمله سوالاتي كه انسان‌ها همواره در جستجوي يافتن پاسخي براي آن بوده‌اند، اين است كه چرا آنها به عبادت خدا مي‌پردازند. آثار و شواهد تاريخي موجود نشان مي‌دهد كه بشر در زمانها و مكان‌هاي مختلف با شيوه‌هاي گوناگوني، خدا را عبادت مي‌كرده است. البته دلايل و مدارك زيادي در اين خصوص وجود دارد. براي نمونه ساموئيل‌كنينگ جامعه‌شناس معروف مي‌گويد: .. . .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

بلوغ زودرس

ظاهر شدن علائم بلوغ‌ ‌ازنظر فیزیكی و هورمونی در دختران قبل از 8 سالگی و در پسران قبل از 9 سالگی،‌ ‌بلوغ زودرس نامیده می‌شود. ابتدا این كودكان بلندتر از همسن‌های خود هستند ‌ولی به‌دلیل بلوغ زودرس استخوان‌ها‌،‌ ‌در نهایت قد كوتاه‌تری در‌ ‌بلوغ خواهند داشت و یا اینکه بلوغ طبیعی دوره ای است که طی آن صفات ثانویه جنسی به وجود می آیند و فرد توان باروری پیدا می کند و بلوغ زودرس همانطور که از اسمش پیداست رخ دادن بلوغ زودتر از زمان معمول است... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

شادمانی دانش آموزان

در تعريف شادي هنوز يك تعريف بسيار مشخص و همه گير بدست نيامده است.فوردايس(1983) شا دي را چيزي بيش از يك حالت خلقي گذرا مي داندو آنرا تفسير ذهني فرد از معيارهاي عين در نظر مي گيرد.به طور كلي شادي را احساس خوشي ،رضايت واحساس خوب دروني توصيف كرده و آنرا تجربه احساس نشاط، خشنودي وخوشي وهمچنين دارا بودن اين احساس كه فرد زندگي خود را خوب ، با معنا وباارزش بداند، درنظر گرفته اند. طبق اين تعريف مشخص ميشود كه شادي يك پديده ذهني است و به طرز تفكر ،ادراك و پردازش اطلاعات افراد بستگي دارد تا شرايط و موقعيت هاي واقعي. عاطفه وهيجان مثبت كه به عبارتي اجزاء اصلي شادماني هستند... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

فایل PDF آگهی استخدام دانشگاههای افسری ارتش جمهوری اسلامی ایران و دانشگاه امام صادق

دانلود در ادامه مطلب

.

.

.

شاداب سازی

همزمان با شكل‌گيري تمدن بشري، متفكران بزرگ به بحث و گفتگو در خصوص حيات انساني و “زندگي مطلوب” پرداخته‌اند. برخي از افراد، ايده‌آل خود را در ثروت، برخي در داشتن روابط پرمعنا و برخي ديگر در كمك به افراد نيازمند مي‌بينند. همة اين افراد از لحاظ شرايط و ظواهر بيروني با يكديگر متفاوتند ولي از يك احساس تندرستي ذهني مشترك برخوردارند.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

سلامت سازمان آموزشی

در نظام آموزشي ما، غالباً سعي بر آن است كه مديريت و رهبري از طريق اعمال ضوابط و مقررات صورت گيرد. به جاي تكيه بر تحقيق و دستيابي به چهارچوبهاي نظري هدايت‌كنندة عمل، به تدارك و تدوين روشها و رويه‌هاي استاندارد براي ادارة فعاليتهاي آموزشي و پرورشي تأكيد مي‌شود. اين گونه ضوابط، مديران را در مقام انجام كارهايي قرار مي‌دهد كه بايد انجام دهند، ولي اگر مديران آموزشي براي انجام وظايف رهبري و مديريت تربيت شوند و از مباني فكري و چهارچوب نظري معتبري برخوردار باشند، در اين صورت، بر پايه شناخت و تشخيص خود، خواهند دانست كه در موقعيتهاي عملي چه مي‌توانند انجام دهند و چگونه مي‌توانند بهتر و مؤثرتر انجام دهند...

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

سرسختی

در شرايط كنوني كه فشار هاي اجتماعي ، سياسي و فرهنگي و فشار ناشي از كار و برخوردهاي نظري وارزشي فراوان است ، خانواده بايد محل امن وقابل اعتماد براي اعضای خودباشد در غير اينصورت سلامت رواني اعضاء خانواده و در نتيجه سلامت رواني جامعه به خطر مي‌افتد . با پيچيده‌تر شدن جوامع در ابعاد گوناگون،تمدن صنعتي و شهري مدرن از انسان دو چيز مطالبه مي‌كند: اول ،توانايي كسب مهارتهاي بسيار تخصصي و دوم قابليت تطابق سريع با شرايط اجتماعي و اقتصادي دائماً متغيير.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

بی برنامه گی» اضطراب»عدم تمرکز»  عدم جمع بندی مطلوب

 جنبه های اهمیت برنامه

1-لزوم برنامه درسی(روزی12-8ساعت مطالعه)

2-پس مطالعه دروس روزانه کلاس درخانه

3-پیش مطالعه دروس جدید قبل از ورود به کلاس

3-مرور ماهانه-هفتگی  دروس درروزهای جمعه

مرورسالانه دروس سه ساله

1-تقسیم کاربین کتاب های مختلف باتوجه به حجم  وسهولت  یادگیری  هرکتاب که برای هرفردی با دیگری قطعاً متفاوت است.

2-عدم مقایسه خود با دیگران(تو چقدر می خوانی و من...)

3- تقسیم به اندازه دقیق ومناسب وقت لازم  برای هر درس درهفته(ساعات مطالعه یک درس خاص برای همه یکسان نیست)

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

خطاهای زبانی

خطاهاي زباني از دورانهاي كهن و از آغاز پيدايش نظام گفتاري موسوم به زبان در بين انسانها، همواره توجه محققان و پژوهشگران را به خود جلب نموده و با پيدايش علوم روان‏شناسي و زبان‏شناسي در قرن 18 و 19 ميلادي و آغاز فعاليتها و پژوهشهاي آكادميك در اين دو رشته از علوم انساني، توجه زبان‏شناسان و روان‏شناسان را نيز به خود معطوف داشته و موضوع و پروژه‏ ي تحقيقات گسترده‏ اي در عرصه‏ هاي نظري و عملي زبان‏آموزي بوده است. اين در حالي است كه تا چند دهه‏ ي قبل، ديدگاه و رويكرد جاري و متداول نسبت به خطاهاي زباني چنان ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

خلاقیت

خلاقيت يك موهبت الهي است . از آنجايي كه اساس پيشرفت جوامع و مانع وابستگي آنان به بيگانگان است. همه جوامع به افراد خلاق نياز مبرم دارند . آن چه مهم است فراهم نمودن شرايط رشد و بالندگي و حذف عوامل بازدارنده ي تفكر خلاق در نظام آمزش و پرورش است .

معلمان مي توانند با خلاق بودن خود ، خلاقيت را در دانش آموزان نيز پرورش دهند . با پرورش خلاقيت در دانش آموزان ، مي توان ديد آنان را نسبت به محيط اطراف گسترش داد.بينش آنان را دقيقتر كرد و نگاه آنان را به محيط پيرامون ، همراه با تفكر منطقي رشد داد .

افراد خلاق به منزله نيروهاي جهش يافته اي هستند كه كليه توان و رشد جامعه را در دست دارند . رابطه جامعه با خلاقيت به منزله رابطه روح با بدن است . بنابراين شناخت خلاقيت اجتماع بشري را به وجد و نشاط مي آورد . بسيار عاقلانه به نظر مي رسد كه به جاي غرامت عقب ماندگي از شناخت و پرورش خلاقيت و حذف عوامل بازدارنده ي آن هزينه بپردازيم.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

سلامت ذهن

در تمام طول تاريخ، فلاسفه والاترين و نهايي ترين كمال مطلوب براي كنش انسان را سلامت ذهن مي دانستند. اما طي دهه هاي اخير روانشناسان اكثراً سلامت ذهن را ناديده گرفته اند در حاليكه اختلالات رواني به طور عميق بررسي شده است.

مولفه هاي سلامت ذهن  شامل شادماني،رضايت از زندگي و عاطفه مثبت است. اطلاعات روان سنجي در مقياس سلامت ذهن به صورت تك پرسشي و چند پرسشي ارائه مي شوند و سپس اندازه ها با توجه به متغيرهاي مختلف با هم مقايسه مي گردند.

در واقع سلامت ذهن با اين موضوع كه چگونه و چرا مردم در زندگيشان حالتهاي مثبت شامل قضاوتهاي شناختي و همچنين واكنشهاي خلقي را تجربه مي كنند سر و كار دارد. ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

عشق در دوران نوجوانی

دوران نوجوانی یکی از دوره های حساس زندگی به لحاظ عشق و عاشقی و دوست داشتن های افراطی می باشد.اکثریت نوجوانان در این سنین بر مبنای احساسات خویش عاشق می شوند و سهم عقل و تفکر در این امر بسیار کمرنگ میباشد به گونه ای که در این سنین که دانش آموز باید سرگرم درس خواندن و پیشرفت در دروس باشد ، سرگرم افکار منفی ای می شود که در راستای رسیدن یا نرسیدن به این عشق احساسی به ذهنشان خطور می کند.

اکثریت دانش آموزان دوران متوسطه تحصیلی که قشر نوجوان را تشکیل میدهند دچار ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

رفتار سالم

حيات اجتماعي – عرصه تلاش و رشد و انحطاط انسان هاست. افراد بشر به دلايل زيادي نمي‌توانند انفرادي زندگي كنند و عزلت و گوشه گيري اختيار كنند. مضافاً اينكه براي تأمين حوايج فردي و اجتماعي و به فعليت رساندن استعدادها و رشد عقلي و عملي ناگزيرند اجتماعي زندگي كنند. بنابراين وجود روابط ميان انسان ها از لوازم لاينفك حيات جمعي است. اما آنچه در اين روابط مورد سؤال است چگونگي و حدود روابط خاصه ارتباط بين زن و مرد و يا دختر و پسر است.

در گذشته هاي نه چندان دور به دليل آموزه هاي ديني سنت هاي ملي و اجتماعي ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

بهداشت روان

مفهوم سلامت روان يا سلامت روان شناختي ، جنبه اي كلي از مفهوم سلامت جسمي ، رواني و اجتماعي است كه علي رغم تلاش هائيكه از سوي پيشگامان سلامت رواني در جهان به منظور تأمين هر چه بيشتر سلامتي انسانها به عمل آمده است ، با اين حال هنوز معيار قاطعي در اين زمينه ارائه نشده است.

تعريفي بر سلامت و بهداشت روان

سلامت رواني هيچگاه با فهرست خصوصيات ثابت يا ويژگيهاي معين تعريف نشده است . افراد هم مانند فرهنگ لغات و برخي نظريات ، سلامت ذهني و رواني را در عبارات يا واژه هاي منفرد خـــلاصه مي كنند. اگر چه تعريف روشن سلامت ذهني و رواني مشكل است ، اما به نظر مي رسد كه خصوصيات معيني حاكي از سلامت نگرشهاي عاطفي و رفتاري باشد. بنابر تحقيقات «انجمن ملي بهداشت رواني» افراد داراي سلامت ذهن و روان خصوصيات زير را بزور مي دهند... .. .

 بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

تاثیر شبکه های اجتماعی(viber،tango,line,.....) بر جامعه

جامعه امروزی با مشکلات زیادی مواجه می باشد که یکی از این مشکلات شبکه های اجتماعی ای هستند که به ظاهر رایگان در دسترس مردم قرار گرفته اند که اگر  خوب تحقیق کنید متوجه خواهید شد که نه تنها رایگان نیست بلکه به بهایی گزاف برای شما تمام میشود.اکثر جوانان این مرز و بوم با معضل اعتیاد به اینترنت و بالاخص این شبکه های اجتماعی مواجه هستند که باعث به وجود آمدن مشکلات .... ... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

انگیزش پیشرفت

پيشرفت كودكان در مدرسه و بزرگسالي نه تنها به توانايي هاي آنان بلكه به انگيزش، نگرش، واكنشهاي عاطفيشان به مدرسه، جو رواني اجتماعي مدرسه، علائق شغلي- تحصيلي و ساير مسائلي كه در موفقيت دخالت دارند بستگي دارد.

نتايج پژوهشها نشان از اهميت بررسي وضعيت انگيزش دروني، انگيزش پيشرفت، علايق تحصيلي- شغلي و جو رواني – اجتماعي مي دهد.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

وضعيت اجتماعي،اخلاقي وفرهنگي دختران وپسران

يكي از بديهي ترين نكات كه هر فرد در زندگي خود در مراحل مختلف با آن مواجه است و براي اثبات آن نيازمند هيچگونه استدلالي نيست تفاوتهاي موجود بين افراد جامعه است. با تاملي كوتاه درمي يابيم كه هر فرد در شرايط مختلف به گونه اي متفاوت از ديگران عمل كرده و در واقع هر فرد رفتاري نسبتاً قابل پيش بيني ولي متفاوت از ديگران دارد.

باوجود تلاشهاي انجام شده توسط متخصصين مربوطه در مورد مطالعه جنبه هاي علمي و  عملي و رفتارها و تفاوتهاي اخلاقي، فرهنگي و اجتماعي افراد مختلف تاكنون معيار و ميزان دقيقي براي مقايسه اين ويژگي بدست نيامده است.

بقیه درادامه مطلب

.

.

.

اختلال یادگیری املا و ریاضی

بيش از يك قرن است كه متخصّصان علوم تربيتي و روان شناسي وگفتار درماني در پي تشخيص و درمان مشكلات كودكـان مبتلا به اختلالات يادگيري بوده اند . بيشترين توجّه اين متخصّصان به مسئله خواندن و نوشتن متمركز بوده است .

مفهوم اختلال يادگيري براي اين متخصّصان به معناي آن بوده است كه كودك داراي هوش عادًي است . ليكن توانائي لازم براي به جريان اندازي اطّلاعات زبان و به ويژه زبان نوشتن را ندارد . براي مدّتي اين تقسيم بندي وجـود داشت كه اختلال يادگيري را به3 دسته ناتواني خــــــواندن ، ناتواني حساب و ناتواني نوشتن تقسيم مي كردند . اين تقسيم بندي توسط پزشكان انجام مي شد و تصـوّر مي شد كه اين افراد اختلالي در ساختمان يا در عملكردهاي مغـزي خود دارند . ... .. ..

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

احتمال قبولی

زماني بود كه آموزش نسل جديد به صورت غير رسمي و زير نظر والدين و بخصوص براي پسران به وسيله پدر انجام مي شد. بعد از گذشت ساليان دراز، آموزش تا حدودي منسجم تر و تحت برنامه مشخص تري به وسيله بزرگان و ريش سفيدان قوم انجام مي شد و محتواي اين آموزشها، آداب و رسوم نسل قبل و همچنين ضرورتهاي حرفه اي به نسل جديد بوده كه البته اين ضرورتهاي شغلي از حد آموزش انجام كار به روش سنتي پدران تجاوز نمي كرد. آنچه در قالب اين آموزشها به نسل جديد منتقل مي شد آميخته با زندگي عملي روزمره آنان بود و لذا نهايتاً مستقيم و يا غيرمستقيم افراد آنچه را قرار بود ياد بگيرند مي آموختند.

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

راههای کنترل عصبانیت

عصبانیت بخشی طبیعی از حالات انسان است که کنار آمدن با آن همیشه هم آسان نیست. وقتی افراد نمی توانند آنرا کنترل کنند، آزار وآسیب هایی که می رسانند کاملاً مشهود است.

خیلی افراد عصبانیت خود را پنهان می کنند. خیلی ها آن را با خشم و غضب بیرون می دهند. برای خیلی های دیگر هم، عصبانیت یک حالت مزمن و سخت است که عادت خشم و عصبانیت بطور مداوم نمود می کند.

عصبانیت 10 نوع مختلف دارد:

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

تلویزیون و رفتار اجتماعی

در جوامع امروز همه ملتها با هر نظام سياسي و اجتماعي،پيشرفته و در حال پيشرفت به مسئله آموزش و پرورش توجه دارند و نسبت به ديگر فعاليتهاي اجتماعي براي آن اهميت بيشتري قائل هستند.اين توجه بي دليل نيست و بر منطقي قوي بنياد نهاده شده است زيرا امروزه تربيت فرزندان را از مهمترين نيازهاي زندگي اجتماعي مي شناسند. در اين راستا .... .. .

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.

انگیزش تحصیلی

با توجه به اينكه در قلب نظام وتعليم وتربيت مادام العمر، ايجاد وتقويت صلاحيت وويژگي خود راهبري و خودارزيابي دريادگيرنده مطرح مي‌باشد،مجموعه مؤلفه ها وويژگيهاي اين نظام نشان مي‌دهد كه مدرسه و آموزشهاي رسمي آنهامي‌تواند نقش مهمي در ايجاد وتقويت ويژگيهاي خود رهبري وخود ارزشيابي فراگيران، داشته باشد.

حال با توجه به نقش مدرسه وبرنامه‌هاي آن در ايجاد وتقويت خود راهبري وخود ارزشيابي فراگيران از يك سو و....

بقیه درادامه مطلب

.

.

.

بهترین روش مطالعه

بهترین روش مطالعهروش مرور و مطالعه است که باعث بالا رفتن بازده درس خواندن در زمانی کمتر می شود

چنانچه دانش آموزان با این عمل (مرور) مطالب را از حافظه کوتاه مدت خود (که در مدرسه و در کلاس درس توسط معلم پر شده است ) به حافظه بلند مدت خود (که مدت ماندگاری آن نسبت به نحوه ی توجه و مرور بالا میرود ). . .

بقیه در ادامه مطلب

.

.